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洪泽文明教育礼仪基地
分类:素质教育基地 发布时间:2017-08-04 12:57:29热度:
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设计总述:
      该基地以未成年人中培育和践行社会主义核心八礼四仪价值观为目的。基地的展品设置以“文明注重从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做”为基础,展区设计和展项设置围绕体验、思考、实践进行,营造有利于孩子们开展文明礼仪养成教育的环境。

设计原则:
      在设计中,坚持“科学性、艺术性、创新性、教育性、互动性”的设计原则,以期实现“形式服务内容、内容围绕主题、主题突出重点、重点打造亮点、亮点升华精神”的目标。

设计目标:
      创新礼仪教育模式
      建设县级文明礼仪实践基地,实现学校与相关部门强强联合,通过教育、实践等不同的形式,开展各类教育活动,探索青少年文明礼仪学习新模式,推动我县青少年成长发展。

      培养品行兼优的人才
      充分利用实践基地的资源优势,为广大青少年提供礼仪实践平台,从小培养良好的行为准则,了解传统文化,弘扬乡土情节及爱国精神,自我约束、自我进步、培养自我能动性、未来成为高层次、复合型人才。
打造品牌性实践基地
      利用实践基地的硬件条件及科学性规划,结合青少年的特点、时代发展趋势,多角度全方位的实践基地常规化运作设置各类活动及课程,强化运营模式,逐渐形成周期合理、文化交叉、逐层深入的优秀活动模式,借助当地特色太湖文化,渲染乡土情结,使实践基地成为我县乃至江苏省礼仪学习的特色品牌。

      构建科技创新体系
      通过项目合作,进一步优化资源配置,拓展、发掘、提高相关教育实践的质量及种类,建立优质资源共享体系,与相关部分建立长期合作的稳定关系,切实提高青少年的思想道德教育。

项目架构:
      本案根据省委宣传部、省文明办关于江苏省洪泽未成年人文明礼仪教育实践基地的设计内容及方向指导意见,将江苏省洪泽未成年人文明礼仪教育实践基地打造成融学校、社会、家庭教育引导与一体的综合性教育体验场所,成为江苏省苏北地区第一处未成年人文明礼仪教育实践基地。
江苏省洪泽未成年人文明礼仪教育实践基地围绕“文明礼仪”这一主题,将基地划分为“三馆一堂”的教育实践区、文化景观区、素质拓展区以及室外活动区,根据不同的功能,完善实践基地后期发展,使得基本的成为富有特色的文化素质教育实践基地。

展示图:

明德馆

明德馆鸟瞰图

 

美德文化造景

      1.美德文化造景: 以造型雕塑的形式打造美德文化柱,顶部以同风格造型灯箱,相互呼应,烘托文化氛围。
      2.古代先贤思想及介绍:通过对孔子、孟子、老子、庄子及其思想的分别阐述,使观众对中国古代先贤及其思想有进一步了解。

新时期的社会主义核心价值观

      1.以组合灯箱形式展现社会主义核心价值观推行成果,以投影的形式回顾习近平总书记对加强社会主义核心价值观建设的建议与推进行为;静态图文与动态影像虚实结合动静相宜,讲述新时期的社会主义核心价值观。
      2.墙面图文只要展示经典的儒家理论,使观众直观感受到儒家经典历经千年的传承。触摸一体机通过对中国儒家文化的发源与发展及其主要内容展开讲解,同时对比各位先儒的思想,让观众对中国传统道德文化的发展与变迁有进一步的了解. 本产品集电脑、显示器、触摸屏技术于一体,使观众抛弃传统的键盘、鼠标操作方式,真正实现用手指在屏幕上操作,体会操作的互动性。

富强篇内容讲解

      以多媒体播放的形式讲述社会主义核心价值观中关于富强主题的儒学故事,同时选出一则具有代表性的故事作为图文展板,配合整体文化氛围设计让观众更直观的了解社会主义核心价值观,引导观众见贤思齐。本产品集电脑、显示器、触摸屏技术于一体,使观众抛弃传统的键盘、鼠标操作方式,真正实现用手指在屏幕上操作,体会操作的互动性。

探索美德故事

       以虚拟翻书的形式具体讲解发生在江苏的道德模范楷模的优秀事迹,配合大气的墙面场景氛围渲染,强化榜样力量,倡导观众向先进道德模范学习。本展项利用红外摄像设备捕捉人的翻书动作,控制投影系统投射不同页面的内容,使参观者能像翻看真书一样阅览资料。而电脑的海量存储功能将阅览提升到了一个全新的层次。

周恩来生平

       以多媒体播放的形式展现周恩来的生平故事,让观众更直观的了解淮安一代伟人周总理,引导观众见贤思齐。

知礼馆

知礼馆鸟瞰图

孔子全身雕塑

       孔子仿汉白玉雕像配合月洞窗造型烘托场馆氛围,强化儒学主题思想。

省委工作宣传片

       弧幕投影不同于一般的投影呢屏幕,环幕投影采用弧面投影屏幕,将观赏面围绕在中心。沉浸式体验参观内容。

文明生活大闯关

      以互动抢答的方式强化日常生活中的文明行动,支持3人同时进行知识抢答竞赛,无需裁判,当选手就位,其中任意一位选手按“开始”即可进入抢答环节,抢答正确加10分,答错或抢而不答扣10分,自动计分,并统计最终成绩和排名,富有乐趣,管理方便。

 解读周礼” 滑轨电视

      “周礼”主要礼仪有“吉礼”“凶礼”“军礼”“宾礼”“嘉礼”,墙面分别对五礼进行简单描述,多媒体滑轨电视通过滑轨到对应区域,播放器播放对应知识。

你好,校园

       以互动触摸一体机的形式展示孩子们的绘画写作作品,同时讲解新生入学的行为规范及多彩生活,旨在增加新生对于学校生活的向往与憧憬,为未来的学习生活做出充实的准备。本产品为场馆服务设备,观众可通过触摸屏查询需要了解的信息。产品集电脑、显示器、触摸屏技术于一体,使观众抛弃传统的键盘、鼠标操作方式,真正实现用手指在屏幕上操作,体会操作的互动性。

言谈之礼

       以组合灯箱、漫画及图文展现的形式向观众展示待人礼仪的具体内容,并通过讲述不符合礼仪的事件来警示观众。

养正馆

 

养正馆鸟瞰图

文明礼仪知识测评台

        观众们通过在多媒体测平台上完成礼仪知识测评,通过测评,测平台下方的出纸口弹出文明礼仪签证卡,盖有礼仪文明卫士印章,即可开启文明礼仪体验之旅。

模拟十字路口

 

      模拟红绿灯十字路口的真实场景,让参观者如临其境的感受到红灯路口的逼真场景,对于提高青少年的交通安全意识具有良好的效果。          
      1.将观众分为四组,分别在十字路口的四个方向行走或控制遥控汽车;
      2.启动演示模式,十字路口两个方向的红绿灯交替亮起,提示体验者应遵守交通规则,计分系统打开;
      3.红灯期间进入斑马线或遥控汽车越过停止线,系统将扣分;
      4.无组织者时,观众可通过触摸屏查阅文明交通、文明行走的相关图文或视频,也可以进入体验模式体验。

餐桌礼仪

 

       通过智能点餐游戏展示中西餐文明就餐礼仪

虚拟汉服更衣室和仪容仪表大比拼

       只要简单地几个手指动作,按在虚拟更衣室的虚拟按钮上,便能更换相应的汉服。以互动抢答的方式强化日常生活中的仪容仪表习惯,支持3人同时进行知识抢答竞赛,无需裁判,当选手就位,其中任意一位选手按“开始”即可进入抢答环节,抢答正确加10分,答错或抢而不答扣10分,自动计分,并统计最终成绩和排名,富有乐趣,管理方便。

各种场合的仪表之礼

      墙面图文展现生活中的不同场景,电视通过滑轨经过某一场景时,播放该种场景下对于着装仪表仪容的要求

文明用语抢答游戏

       以互动抢答的方式增强观众日常生活中的文明用语习惯。支持3人同时进行知识抢答竞赛,无需裁判,当选手就位,其中任意一位选手按“开始”即可进入抢答环节,抢答正确加10分,答错或抢而不答扣10分,自动计分,并统计最终成绩和排名,富有乐趣,管理方便。

与机器人对话

 

       与机器人交谈,体会言谈之礼

      1.打开机器人,倾听机器人自我介绍及关于文明礼貌用语的介绍;
      2.尝试用文明用语和不文明用语和机器人对话,看看机器人是如何巧妙回答你的不文明语言的;
      3.对话时需一人对话,其余观众确保安静。

以礼待人故事集锦

       本产品通过虚拟翻书的形式展现了古今各类以礼待人的典故故事,通过观看不同的故事引发观众思考与反省。本展项利用红外摄像设备捕捉人的翻书动作,控制投影系统投射不同页面的内容,使参观者能像翻看真书一样阅览资料。而电脑的海量存储功能将阅览提升到了一个全新的层次。

  重阳节场景沙盘

       重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。重阳节与除、清、盂三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日。通过将重阳登高的场景再现,加强观众对中国传统仪式的了解。

VR体验四仪式

       观众戴上VR眼镜沉浸式体验,模拟真实的成人仪式场景,感受入学仪式的重要性。